实际上，纸气球、剑玉（木制球拍玩具）、竹蜻蜓等“老玩具”，也被香港的教育界纳入课堂。背后的理由是，因智能手机与平板电脑的过度使用引发的注意力下降和“视觉过载”等“数码疲劳”问题日益严重。

在某所小学，每周安排一次“传统游戏时间”，让孩子们分组参加纸气球平衡游戏或接球比赛。负责老师表示：“即便规则很简单，孩子们也玩得非常投入。正因为道具朴素，反而激发了想象力，也促进了彼此间的交流。”

此外，也能动手操作的过程本身就能刺激孩子的身体感知与空间认知能力。

亲子交流的桥梁──唤起“怀旧的未来”

有趣的是，这些游戏也成为“连接世代的工具”。有位祖母曾在日本旅行时买回纸气球，与孙子一起吹起它，并分享自己童年时也玩过相同玩具的回忆。

对父母辈而言，这是“怀旧”；对孩子来说，却是“新奇”。传统玩具不仅仅是怀旧文化的再现，更是“未来的记忆”。

这种文化的循环，也起到传递“珍惜物品”、“享受手工乐趣”的日本精神的作用。

纸气球教给我们的事

纸气球轻飘飘地飞起，飞行距离有限，不算什么刺激的玩具。但其中蕴藏着“一瞬间的梦想”。

孩子们在玩耍中学会掌控力度、注意呼吸、小心翼翼地不弄破它──这其实是在自然中学习如何与物品建立细腻的关系。这种体验，是触摸手机屏幕无法比拟的深层满足感。

最后──文化的传承，始于一场游戏

说到文化传承，或许让人觉得高深。但一只小小的纸气球，却能激起孩子们的好奇心与想象力，也为亲子间的日常添上一段温馨故事。

“传统游戏”，也许正是“未来的价值”。就像纸气球轻盈飘起，这阵风，已经吹到了香港孩子们的心中。