放下手机的5分钟──香港校园中掀起的“传统玩具时间” | 太平洋地产有限公司

2025/06/27

放下手机的5分钟──香港校园中掀起的“传统玩具时间”

随着下课铃声响起，孩子们齐刷刷地从书包中拿出剑玉、弹珠、纸气球、竹蜻蜓等玩具。香港某小学所推行的“传统玩具时间”，是一段每天在课间设置的短短5分钟活动，让孩子“放下手机”，接触那些不需要电源、不发光、不发声的“复古玩具”。

这段与屏幕隔离的片刻，为孩子们带来久违的新鲜喜悦的时间。

给数字化生活一个“休息期”

如今在香港，大多数孩子从早到晚都与智能手机或平板设备为伴。无论是课堂应用、作业提交、通知传达、娱乐游戏还是视频观看──几乎一整天的活动都发生在屏幕之中。

“孩子有时候一整天都没有‘真正用手接触玩具’的时间。我觉得引入‘传统玩具’这个完全相反的选择，是很有意义的。”

发起这项活动的校长Ms. Wong如是说。她在早前参访日本学校时亲眼看到“剑玉社团”与“手工课堂”的情景，便深受启发，决定将这种理念带回自己的校园。

活动刚开始时，有不少声音质疑：“5分钟太短了吧？”、“能玩什么？”但真正开始之后，孩子们的反应完全超出预期。他们在短时间内迅速投入，发挥创意，与同伴互动，乐在其中。

比如，有孩子给自己定下目标：“今天剑玉要连续接住20次‘上下刺’”；有的在玩弹珠时自发和邻座来一场即兴对战。短短几分钟，孩子们便自然展开了“富有创意的互动式游戏”。

一位老师观察后感叹道：“孩子们脸上的表情回来了。他们开始认真、懊恼、开心、互相合作……这些是我以前在他们打手游时从没见过的模样。”

弹珠、竹蜻蜓、纸气球、溜溜球……这些玩具虽看似简单，却蕴含着丰富的学习价值：

这些体验，是触摸屏无法提供的“身体学习”。对正处于发展阶段的孩子来说，这些游戏不仅是乐趣，更是成长的重要基石。

这一尝试也逐渐影响到了家庭生活。当孩子带着剑玉回家练习时，母亲一见便惊呼“好怀念啊”，而祖父母则回忆起“当年玩的是玻璃剑玉呢”──就这样，玩具成了家庭成员间交流的起点。

传统玩具不再只是“儿童专属”，更是串联不同世代的“共享体验”。借此，也让人们重新发现并欣赏日本文化与昔日生活的智慧。

这项活动的核心，并非“禁止使用手机”，而是让孩子们“亲身体验手机以外的乐趣”。短短5分钟里，孩子们学会等待、面对失败、接受挑战──这些体验正是他们“内在成长”的养分。

一名小学生这样说道：

“当我成功玩出剑玉技巧时，真的超有成就感。虽然失败时会很沮丧，但还是想再试一次。感觉比玩手机更动脑筋。”

5分钟，也许只是短短一瞬，但其中却包含了孩子们的笑容、发现与成长。在这片刻里，他们放下手机，专注眼前的玩具，重新找回“耐心”与“动手的乐趣”。